Anterior, am discutat despre caracteristicile dezvoltării vorbirii la copiii din primul an.
Și anume despre legătura nu întotdeauna evidentă dintre auz și vorbire.
Astăzi vom vorbi despre problemă dintr-un unghi diferit împreună cu un expert din publicația rețelei BelNovosti, medicul pediatru Elena Korneva.
Trei recomandări pentru dezvoltarea vorbirii, ținând cont de caracteristicile creierului bebelușului
1. Atrageți mai des atenția copilului dvs. asupra sunetelor invizibile pentru ochi
De exemplu, în afara ferestrei. Auzi avionul acela zburând? Cum suna avionul? Și mașina asta a trecut, auzi? Cum claxonează mașina? O, cât ciripesc păsările tare pe copac! etc.
Încă o dată, nu aduceți copilul la fereastră, ci mai degrabă atrageți-i atenția asupra sunetului de la un obiect invizibil. Apropo, acesta este exact cazul în care ne ajută un vecin cu un burghiu care funcționează mereu, la fel ca câinele care latră al vecinului.
Ce se petrece aici? Un sunet emis de o mașină (persoană, animal), dar care nu este vizibil pentru ochi, obligă creierul să lucreze într-un mod îmbunătățit pentru a corela sunetul corespunzător cu o posibilă imagine. Creierul trece prin posibile opțiuni, face noi conexiuni și, ca urmare, dezvoltă vorbirea conștientă.
Este puțin dificil pentru tine să înțelegi, dar pentru creierul unui bebeluș să vadă un câine sau să înțeleagă din lătratul unui câine invizibil că este și un câine, acestea sunt două procese complet diferite. Puteți începe imediat ce bebelușul începe să reacționeze în mod conștient chiar la acest câine al nostru sau al unui vecin, dat aici ca exemplu.
2. Apropo, ai început deja să-i pui bebelușului tău întrebări nesfârșite, forțându-l să înțeleagă, să relaționeze întrebarea și subiectul și să răspundă?
Aceasta este activitatea creierului de o ordine diferită și noi conexiuni utile în creier.
Totul este simplu și aici. Când te plimbi, te joci sau chiar spălați vasele, puneți la nesfârșit întrebări – „Cine a trecut pe lângă noi?”, „Unde este cubul albastru?”, „Ce spală mama?” – acest lucru îl va încuraja pe copil să vă dea un răspuns și să se alăture dialogului. Chiar dacă bebelușul face gesturi sau bolborosește în limba sa, laudă și rostește răspunsul corect. Dacă nu există încă un răspuns, dați-l singur (doar amintiți-vă că acesta este modelul pe care bebelușul îl va folosi în viitor) și vă rugăm, înainte de a răspunde, numărați în continuare până la 10 în cap – amintiți-vă, bebelușul are nevoie de mai mult timp pentru a găsi răspunsul corect.
Da, există întrebări imediate constante din partea dvs., dar în ceea ce privește manifestarea interesului față de părerea copilului, sunt foarte bune de la vârsta de 9-10 ani. Aici este extrem de important să treci de la un ton instructiv la un interes pentru treburile copilului. „Ce crezi, de ce Seryozha a făcut asta?”, „Crezi că Nastya a avut dreptate în asta?”
Chiar și lucrurile simple de zi cu zi de la tine nu ar trebui să transmită o declarație de fapt, ci o întrebare. „Vrei să porți azi un tricou albastru sau unul roșu?” „Vei să bei paste la cină sau doar salată?” Această tranziție simplă la un nou tip de comunicare vă va permite să evitați pretențiile adolescenței în cheie – „Nu mă înțelegi / Nu ești interesat de viața mea” etc.
3. Dezvoltăm vorbirea folosind definițiile subiectului
Imediat ce bebelușul începe să pronunțe cuvinte simple conștiente, sarcina ta este să începi să adaugi descrieri sau caracteristici ale obiectului/animalului/persoanei. De exemplu, o pisică (poate că bebelușul tău are un miaun) – adaugă imediat un vecin roșu, pufos, flămând (nu neapărat deodată, dar mai des și mai variat). Ceas (tic-tac) – adaugă – al tatălui, greu, negru etc.
Aceste adăugiri ale tale sunt extrem de importante la această vârstă, deoarece nu numai că familiarizează creierul cu semnele care caracterizează un obiect/animal, ci și stabilesc limite (adică ale cuiva, aparținând cuiva), care în cele din urmă nu numai că stimulează dezvoltarea vorbire, dar formează o idee despre lumea noastră.
După cum puteți vedea, totul este extrem de simplu și trebuie doar să vă complicați puțin discursul – iar copilul începe să primească mai multe informații pentru dezvoltarea nu numai a vorbirii, ci și a creierului în ansamblu.
