Chiar și pentru un adult, poate fi dificil să faci față examenelor, deoarece este o situație reală stresantă.
Este mult mai dificil pentru un copil să facă față.
Yulia Kolbasova, expertă în educația britanică și creșterea moștenitorilor și fondatoarea Almanax Education (Londra), vorbește despre cum să îi ajutăm pe copii să se pregătească.
Peste 14 ani de lucru cu copiii și familiile vorbitoare de limbă rusă, pe care îi ajutăm să se pregătească și să se înscrie în școlile private din Anglia, „trecem examene” și „intră” literalmente pe fiecare dintre copiii noștri. Aș dori să împărtășesc observațiile mele acumulate de-a lungul anilor de experiență. Poate că vor ajuta pe cineva să treacă cu succes printr-o etapă stresantă a vieții – examenele finale sau de admitere.
Fie că ne place sau nu, trăim într-un sistem în care anumite note sunt un anumit indicator sau „semafor” pentru viitoarele etape educaționale și de carieră. Scorul pe care îl primește un copil este un semnal verde, galben sau roșu pentru drumul său viitor într-o anumită direcție.
Această situație poate fi considerată nedreaptă, dar aceasta este realitatea noastră.
În plus, prin primirea rezultatului examenului, copilul primește în esență o revizuire obiectivă a lui însuși și poate, pe baza acestui feedback, să își planifice viitorul drum al vieții. Adică, ar fi realist să privim examenul ca pe o verificare cuprinzătoare atât a cunoștințelor la materii, cât și a abilităților de viață, ca pe o etapă obligatorie a vieții care arată nivelul actual și ajută la navigarea vieții.
Examenul ca lecție de autocunoaștere
Adolescenții, de regulă, învață mai bine lecții din viață decât de la cei dragi – părinți, profesori etc. Când viața i se întâmplă unui adolescent, el învață multe foarte repede. Prin „viață” în acest caz mă refer la circumstanțe externe – aceleași examene.
În timpul pregătirii și trecerii, o persoană trece printr-un anumit proces, în timpul căruia învață lucruri importante despre sine și își dezvoltă abilități importante. Cineva, de exemplu, înțelege că nu poate studia decât sub presiunea unui termen limită, lăsând totul în ultimul moment.
Unii, dimpotrivă, învață să-și planifice, să-și gestioneze timpul, să-și sistematizeze cunoștințele, să prioritizeze subiectele și să interacționeze cu un volum mare de material.
În procesul de pregătire intensivă, o persoană înțelege ce metodă de învățare este potrivită pentru el – de exemplu, o persoană, pentru a-și aminti, trebuie să rescrie totul de mână, alta este mai bună la ascultare, a treia este vizuală și are nevoie de postere, hărți mentale și instrumente de învățare similare.
Putem spune că pregătirea pentru examene este o lecție de autocunoaștere.
Examenul ca test de inteligență emoțională
Interesant este că vara trecută, când examenele finale au fost anulate în Anglia din cauza pandemiei, notele finale au fost acordate pe baza muncii anului. Acest lucru a dus la scandal și confuzie. Pe de o parte, absolvenții nu vor ști niciodată cum s-ar fi comportat în timpul examenelor – dacă ar fi făcut față emoțiilor sau nu.
Pentru că examenul nu este doar un test de cunoștințe, ci și un test al unei game întregi de abilități, soft skills.
Pe de altă parte, acesta este un test de conștientizare a viitorilor studenți: care dintre ei este pregătit să-și asume responsabilitatea pentru viitorul lor și are suficientă motivație personală.
Aici putem face o paralelă cu participanții la Jocurile Olimpice – toți sportivii sunt de aproximativ același nivel de pregătire, dar va câștiga cel care are o mentalitate mai bună și și-a dezvoltat anumite abilități.
În cazul experienței de examen în sine, aceasta include tot felul de abilități pentru a vă pregăti la timp, a recăpăta încrederea și a face frica să funcționeze pentru dvs. O anumită asertivitate și încredere, după cum se spune, „turnați apă” dacă întâlniți o întrebare necunoscută – nu toată lumea o poate face.
Abilitatea de a procesa rapid informațiile este importantă.
Se întâmplă adesea ca un copil să treacă cu succes un examen, dar are nevoie de două ori mai mult timp pentru a face acest lucru – pur și simplu percepe și asimilează sarcina încet.
Și, poate cel mai important, capacitatea de a interacționa corect cu greșelile din viață permite, în mod paradoxal, copiilor să treacă examenele cu mai multă încredere.
Există o categorie de copii care, din experiența mea, au cel mai greu moment. Sunt inteligenți, motivați și, în teorie, capabili să se descurce bine la examen, dar le lipsește această încredere în sine. În acest caz, rolul profesorului sau al tutorelui este enorm.
Pentru a ajuta un copil, este foarte important să acționezi nu într-o paradigmă de bullying, ci într-o manieră constructivă. Adică, nu spune: „Dacă nu faci asta și asta, vei eșua…”, dar dă-ți seama la ce anume este deja bun – asta oferă un punct de sprijin și de ce secțiune mai are nevoie. pentru a fi îmbunătățit – acest lucru oferă claritate cu privire la ceea ce este nevoie de finisare.
Aici profesorului i se cere să fie specific în sarcini și să demonstreze copilului că cred în el. Și de la copil – dorința și capacitatea de a comunica. Aceasta este o abilitate pe care o învață copiii în timp ce se pregătesc pentru un examen. Îi învățăm să se apropie de profesor și să întrebăm: la ce nivel crezi că sunt? Ce îmi lipsește?
Ce se întâmplă dacă nu există motivație?
Uneori, adolescenții fie spun că nu au nevoie de examene pentru că vor deveni, relativ vorbind, un blogger sau un jucător, fie nu văd o legătură de moment între notă și propriul viitor. În acest caz, trebuie să lucrați cu motivația copilului și să găsiți linii directoare pe care le înțelege.
Nu arunca abstracții în stilul „dacă obții un C, vei deveni îngrijitor”, dar vorbește și arată clar: pentru a intra într-o anumită universitate sau pentru a intra într-o anumită companie cool, trebuie să arăți un anumit nivel în notele tale. Copiii reușesc să atingă vârsta de 17 ani fără să viziteze vreodată site-urile universității sau să vadă cerințele.
De asemenea, este foarte important să lași copilul să simtă că el este cel care își controlează viața și lanțul de evenimente care duc sau nu la un rezultat. Și oferă să privești examenul nu din punctul de vedere al obținerii vreunei note, ci din punctul de vedere a ceea ce va câștiga prin promovarea examenului – ce perspective, oportunități și chei.
Ajutați-l să-și regăsească pe sine, dorințele și aspirațiile personale în scopul de a „trece examenul”.
Examenul este o viață mică
Examenele fac parte din călătoria educațională ca pregătire pentru viața adultă. Noi toți, adulții, trecem sau eșuăm constant diverse teste. De exemplu, mergem la un interviu, participăm la o licitație, încercăm să fim buni părinți. Uneori obținem ceea ce ne așteptăm, uneori planurile noastre merg prost.
Și în acest sens, examenele împreună cu ciclul de pregătire sunt un model redus de viață.
Dar este totuși important să ne amintim și să îi transmiteți copilului că examenul este similar cu viața, dar nu este egal cu acesta. Și în viață, studenții excelenți care trec întotdeauna cu succes examenele nu sunt în niciun caz potriviți pentru nici un loc de muncă.
Nu este o coincidență că atunci când examenele au fost anulate în Anglia anul trecut din cauza pandemiei, mulți angajatori au plănuit să vină cu o formă alternativă de selecție pentru a căuta talentul de care aveau nevoie, ocolind notele obișnuite.
Sfaturi simple care funcționează
Și în concluzie, vreau să dau câteva recomandări simple care au fost testate de multe ori în practică.
În Anglia, înainte de un examen, dăm unui copil un sfat care s-ar potrivi unui copil oriunde în lume: „Citește întrebarea. Și apoi citește din nou întrebarea.” Un număr mare de copii răspund incorect pentru că nu au citit cu atenție întrebarea.
Un alt sfat simplu pentru a vă pregăti este să vă îndreptați umerii și să respirați adânc de câteva ori. Este ciudat, dar funcționează.
Și ultimul sfat, care vizează mai mult părinților: aranjați din timp un fel de repetiție de examen pentru copiii dvs. Este nedrept să trimiți imediat un copil în ocean fără să-l înveți cum să înoate într-un corp de apă mai puțin adânc.
Trimiterea lui la un examen important fără a-i permite să se obișnuiască cu teste mai puțin importante. De exemplu, înainte de examenul de admitere la școală (și în Anglia, pentru admiterea în școli private de vârf, examenele se susțin la 6-7 ani), mi-am dus-o special pe fiica mea la un examen de muzică pentru ca ea să se simtă confortabilă și să se obișnuiască. la această atmosferă.
Fotografie: Pixabay