Protejarea unui copil de influența proastă a prietenilor este un subiect important pe care niciun părinte responsabil care își dorește un viitor bun pentru copilul său nu îl ignoră.
Cu toate acestea, există nuanțe pe care, din păcate, mulți le trec cu vederea.
Un neurofiziolog, sociolog și specialist în domeniul psihologiei aplicate vorbește despre aceste nuanțe. Kirill Hmarski.
În primul rând, trebuie spus că „protecția de tot ce este rău” începe sau, mai degrabă, nu ar trebui să înceapă cu interzicerea comunicării „cu asta, cu aia, cu aia”, nu. Trebuie să înceapă cu familia însăși și cu acele priorități, cu acele poziții, cu viziunea asupra lumii care umple aerul în atmosfera familiei.
Pentru că psihologii au studiat de mult timp și au confirmat faptul că, în timpul formării personalității unui copil, el absoarbe mediul din jurul său ca un burete. Și tocmai de ce exemple va vedea copilul în momentul formării acțiunile sale ulterioare vor depinde de începutul adaptării în societate.
Dar cum se întâmplă atunci ca chiar și familiile aparent inteligente să producă viitori membri de onoare ai comunităților marginale? Aici psihologia nu va da un răspuns din cauza inconsecvenței sale. Răspunsul la aceasta poate fi oferit de neurofiziologie și cercetări recente.
Faptul este că cercetările recente în domeniul neurofiziologiei, neurobiologiei și geneticii au indicat și confirmat faptul că totul în comportamentul uman ca ființă biologică este determinat, adică predeterminat. Acest lucru înseamnă literal că, dacă o persoană a reacționat într-un anumit mod într-o anumită situație, atunci nu ar putea reacționa diferit. Nu a existat substrat și nu va exista niciodată.
Anterior, neurofiziologia a demonstrat că toți ne naștem cu anumite predispoziții la anumite tipuri de activități, precum și la acțiuni specifice care sunt reacții la anumite influențe externe.
Adică totul se întâmplă după cum urmează:
Se naște un copil, având deja la naștere o bază completată și formată, un substrat, obținut prin punerea laolaltă a unui „puzzle genetic”, format dintr-un set de calități care se vor dezvolta în el (sau nu se vor dezvolta) pe măsură ce crește. În plus, în funcție de această bază și de modul în care structura creierului său individual reacționează la ceea ce se întâmplă în jurul său, se formează o personalitate, iar la debutul pubertății, tot ceea ce a ascuns, a ascuns în sine, încercând să-i mulțumească pe alții, iese și se dublează.
Prin urmare, ca o concluzie, putem concluziona un concept simplu, care a fost testat de mai multe ori: dacă, în ciuda inteligenței aparente a părinților, copilul lor crește ca membru de onoare al unei comunități marginale, înseamnă că fie în cadrul familie a văzut un comportament similar, luând de la el o hârtie de calc, sau la nivel genetic are predispoziție să facă o astfel de alegere.
Prin urmare, toate încercările de a limita un copil „de la tot ce este rău” trebuie să înceapă cu cine „se face” acest copil.