Mulți părinți cred în mod eronat că orice critică la adresa unui copil este un panaceu pentru faptele rele, dar se înșelează foarte mult în judecata lor.
Cercetătorii din Olanda au efectuat un studiu care a demonstrat că laudele și bunătatea au un efect mai bun asupra performanței unui copil decât agresivitatea și critica.
Cu toate acestea, subiectul studiului nu a fost doar atitudinea părinților față de copil, ci și atitudinea copilului față de sine însuși.
După cum s-a dovedit, dacă un copil este lăudat, el însuși refuză critica față de sine și, prin urmare, abilitățile sale mentale se îmbunătățesc.
Lucrarea științifică a fost realizată de academicieni din diferite universități: Universitatea din Utrecht, Universitatea de Științe Aplicate din Leiden, Universitatea din Amsterdam și Universitatea din Southampton.
Relevanța cercetării s-a datorat faptului că părinții și profesorii sunt întotdeauna sfătuiți să încurajeze copiii să repete autoevaluări pozitive în situații stresante, cum ar fi atunci când susțin teste sau examene.
Cu toate acestea, această teorie nu a avut confirmare științifică. În timpul experimentului, a fost posibil să se înregistreze că copiii cu încredere în sine scăzută sunt capabili să-și îmbunătățească abilitățile prin vorbire de sine și părinți, concentrați pe eforturi și strategii de autoreglare.
Apropo, fiecare copil are aceste abilități, dar ele trebuie dezvoltate.
Munca a implicat 212 copii, ale căror vârste variau între 9 și 13 ani, toți studiind în școli situate în Țările de Jos.
Această vârstă a fost aleasă și dintr-un motiv: în copilăria târzie, percepțiile negative ale competenței în orice sarcini școlare devin din ce în ce mai frecvente.
Subiecții au trebuit să vorbească despre bunăstarea lor emoțională și starea psihologică.
După ce datele au fost colectate, cadrele universitare le-au cerut voluntarilor să susțină teste școlare standardizate.
Imediat după terminarea primei jumătăți a testului, ei au trebuit să participe în tăcere la un dialog cu ei înșiși, în care toate gândurile trebuiau concentrate pe atitudini precum: „Voi face tot ce pot”, „Sunt foarte bun la asta” , și, de asemenea, opțiunea de a renunța la conversație. În plus, copiii au stat de vorbă cu părinții lor în ajunul examenului.
În rezumat, experții au concluzionat că copiii care au participat la convorbiri de sine centrate pe efort și-au îmbunătățit scorurile la test în comparație cu copiii care nu s-au implicat în vorbirea de sine centrată pe efort.
Mai mult, dacă copilul a refuzat să vorbească, dar a comunicat mai întâi cu părinții săi, care l-au motivat cu cuvinte amabile pentru a obține un rezultat mai bun, a avut și rezultate excelente la test.
Oamenii de știință au subliniat că rezultatele pozitive au fost influențate de atitudinile acelor copii care anterior au avut o atitudine negativă față de competența și abilitățile lor.
Este foarte important, potrivit cercetătorilor, ca copilul să se motiveze pentru a obține un rezultat bun prin faptul că va depune toate eforturile pentru a-și atinge scopul.
Experții au amintit încă o dată că au fost efectuate multe studii care au demonstrat că critica negativă nu motivează deloc copiii, ci îi face instabili și slabi din punct de vedere psihologic.
Ei au cele mai mici șanse de a realiza ceva în viață, pentru că se așteaptă la aprobare constantă de la ceilalți, ceea ce afectează negativ creșterea carierei și viața în general.
Este mult mai bine dacă părinții nu folosesc metoda morcov și stick, ci își învață copilul să se automotiveze și să aibă încredere în sine.
În același timp, autorii unui alt studiu susțin că școala și familia joacă un rol important în încrederea în sine a adolescenților.
Fotografie: Pixabay