Oamenii de știință au decis să verifice cât de mult timp petrecut în fața unui computer și a televizorului afectează performanțele academice.
Se pare că știința nu a publicat niciodată date obiective în acest sens.
Cercetătorii australieni au abordat problema îndeaproape și într-un proiect pe termen lung și la scară largă.
Pentru a participa la cercetare au fost recrutați 1239 de copii cu vârsta cuprinsă între 8-9 ani, precum și părinții acestora.
Copiii au fost rugați să susțină un test național care a inclus abilități de citire și scriere.
Părinții au înregistrat timpul petrecut uitându-se la televizor și la computer.
Înainte de încheierea experimentului, au fost repetate teste naționale pentru a stabili o posibilă relație.
S-a dovedit că copiii de 8 și 9 ani care se aflau în fața unui televizor mai mult de 2 ore pe zi, la 10-11 ani, citeau mai rău decât colegii lor care nu stăteau în fața ecranelor TV. pentru o asemenea perioadă.
O oră pe zi la computer a înrăutățit abilitățile de calcul.
Ambele circumstanțe au dus la o întârziere în învățarea de la colegi cu aproape o treime din anul școlar.
În mod interesant, vizionarea la televizor a înrăutățit și abilitățile de calcul, dar timpul petrecut pe computer nu a afectat nivelul de citire.
Până acum, oamenii de știință nu au reușit să-și dea seama care este efectul jocurilor video asupra performanței academice.
Ei plănuiesc să testeze afirmația că jocurile individuale au un efect pozitiv asupra performanței școlare.
Fotografie: Pixabay